Magdalena Borkowska

Jestem absolwentką Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego oraz Wydziału Nauk Geograficznych i Geologicznych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w  Poznaniu- nauczycielem edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, geografii, terapeutką pedagogiczną, certyfikowaną terapeutką ręki. Obecnie kończę podyplomowe studia kwalifikacyjne z zakresu pedagogiki specjalnej – edukacja i rehabilitacja dzieci ze spektrum autyzmu i Zespołem Aspergera, co pozwala mi jeszcze lepiej rozumieć trudności rozwojowe i edukacyjne dzieci oraz dobierać odpowiednie formy wsparcia. Mam doświadczenie w pracy w  przedszkolu oraz w szkole, dzięki temu posiadam szerokie spojrzenie na rozwój dziecka oraz jego potrzeby na różnych etapach edukacji. Praca w środowisku szkolnym pozwala mi dobrze poznać realne trudności, z jakimi mierzą się uczniowie oraz skutecznie ich wpierać w  obszarze rozwoju emocjonalnego, społecznego, poznawczego- ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych potrzeb i możliwości.

Codziennie pomagam dzieciom w rozwijaniu ich ciekawości poznawczej oraz tym, które zmagają się z trudnościami w czytaniu i pisaniu (ryzyko dysleksji, dysleksja), w opanowaniu umiejętności matematycznych, problemami z koncentracją uwagi, obniżoną motywacją do nauki. Szczególnie bliskie mi jest działanie w zakresie rozwoju umiejętności społecznych i  budowania relacji rówieśniczych, radzenia sobie z emocjami i stresem, wzmacniania poczucia własnej wartości. Współpracuję także z rodzicami w lepszym rozumieniu potrzeb dziecka oraz w budowaniu efektywnych strategii wychowawczych.

W pracy stawiam na życzliwą atmosferę, bezpieczeństwo i wzajemne zaufanie. Wiem, że każdy człowiek ma potencjał do rozwoju, a odpowiednie podejście pozwala mu go w pełni wykorzystać.

Regularnie uczestniczę w szkoleniach, kursach i warsztatach, stale poszerzając swoją wiedzę i  umiejętności. Dzięki temu w pracy mogę skutecznie reagować na różnorodne potrzeby dzieci wykorzystując aktualne, sprawdzone metody i narzędzia.